Journal  für Politische Bildung, 1/2020, S. 10-15

Trotz öffentlicher Bekenntnisse zur umfassenden politischen Bildung lässt sich in den schulischen Curricula eine starke Vereinseitigung ihrer Kerninhalte auf ökonomisches Wissen beobachten. Soziologische Fachinhalte dagegen werden marginalisiert, was u. a. deutliche Auswirkungen auf die Vorbereitung junger Menschen auf außerschulische politische Bildungszusammenhänge hat. Kernaufgabe der politischen Bildung ist die Vermittlung reflexiver Kompetenzen, um gesellschaftliche Zusammenhänge in ihren Bedingungen, Gestaltungsmöglichkeiten und Relevanzen für das eigene Handeln zu verstehen. Dazu trägt eine soziologisch fundierte gesellschaftliche Bildung unverzichtbar bei.

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