Welchen Stellenwert hat die Soziologie an den Schulen? Wird sie überflüssig? Ist ihr Reflexionswissen angesichts allseitiger Forderungen nach Vermittlung praktischer Kompetenzen überholt? Wie lauten diesbezügliche Einschätzungen der Bildungspolitik und -praxis einerseits, der Fachdisziplin andererseits? Aus Sicht des Faches lässt sich festhalten, dass gegenwärtig weitreichende Veränderungen das Alltagsleben und die gesellschaftlichen Wirklichkeiten verändern. Sie erzeugen einen Orientierungsbedarf, den vor allem rechtspopulistische und fundamentalistische politische Gruppierungen aufgreifen. Auf diesen Orientierungsbedarf anders zu antworten, ist eine zentrale Aufgabe der gesellschaftlichen und schulischen Bildung. Gegenstand des Plenums ist mithin die Frage, was und wie Soziologie zu einer Bildung auf der Höhe der Zeit beitragen kann.

Sektionsveranstaltung auf dem 38. Soziologiekongress 2016 in Bamberg

Ethclasses revisited: Klasse/Soziale Ungleichheit, Migration und Rassismen

Asyl, Flucht und Migration im Einflussbereich der EU

Sektionsveranstaltung auf dem 38. Soziologiekongress 2016 in Bamberg

Veranstaltungen der Sektion Wissenschafts- und Technikforschung im Rahmen des 38. DGS-Kongresses›Geschlossene Gesellschaften‹vom 26. bis 30.…

26. - 30. September 2016 an der Universität Bamberg

Call for Papers für die Forschungswerkstatt des Nachwuchsnetzwerkes der Sektion Soziologie der Kindheit vom 2. bis 3. Dezember 2016 in Frankfurt/Main

Die Initiative›Für Gute Arbeit in der Wissenschaft‹hat im Mai und Juni auf dem SozBlog gebloggt. Neben der Diskussion der Arbeits- und…

Following the coup attempt in Turkey on July, 18th 2016, the education sector, including the higher education sector, has been targeted by the Erdogan regime, as have many other public sectors.

Konferenz›The Sociology of Migration: Current Developments and Future Trends‹der DGS-Sektion Migration und ethnische Minderheiten zusammen mit dem…